Ilmaiset sosiaalisten taitojen oppitunnit opiskelijoille

Parhaat Nimet Lapsille

Opiskelijat puhuvat ulkona

Sosiaalisten taitojen opettamiseen kuuluu ymmärtäminen, mitkä sosiaaliset taidot sopivat kullekin ikäryhmälle. Sosiaalisten taitojen opetussuunnitelmat keskittyvät kumpaankin erilaisiin taitoihin, joita tarvitaan onnistuneiden ja terveiden suhteiden luomiseen muihin. Voit käyttää tulostettavia sosiaalisten taitojen opetussuunnitelmia napsauttamalla asiakirjan kuvaa. Katsovianmääritysopastulostettaville, jos tarvitset apua oppitunnisuunnitelman PDF-tiedostojen saamiseen.





Yksinkertaiset sosiaalisten taitojen opetussuunnitelmat perusopiskelijoille

Olitpa sittenujo lapsi kotiopetustatai tarvitsevat nopeastisosiaaliset taidot lapsille, nämä yksinkertaiset oppitunnisuunnitelmat voivat auttaa sinua opettamaan sosiaalisia taitoja.

Aiheeseen liittyvät artikkelit
  • Kotiopetuksen myytit
  • Mikä on kouluttaminen
  • Kotiopetuksen muistikirjaideot

Kuinka sanoa Hei Tulostettava oppitunnisuunnitelma

Opeta nuoremmille lapsille, kuinka esitellä itsensä oikein muille ja miten tervehtiä ihmisiä erilaisissa tilanteissa tämän yksinkertaisen sosiaalisten taitojen oppitunnisuunnitelman avulla. Teet joitain yksinkertaisia ​​kortteja hakemistokorteista, ja lapset näyttävät aktiivisesti, mitkä tervehdykset tai esittelyt sopivat parhaiten kuhunkin tilanteeseen.



Sosiaalisten taitojen perusopetussuunnitelma - Kuinka sanoa hei

Outo tarinan aika

Auta lapsia oppimaan aktiivisen ja huomaavan kuuntelun arvo hauskalla käänteellä tavalliseen tarina-aikaan. Tarvitset vain kaksi kuvakirjaa.

  1. Kehota oppilaita pysymään hiljaa lukemisen aikana, pitämään silmänsä keskittyneenä sinuun ja kuuntelemaan tarinaa, jota aiot lukea.
  2. Lue yksi kirjoista ääneen.
  3. Kehota oppilaita keskustelemaan keskenään, nousemaan ylös ja vaeltamaan, jos he haluavat, ja toimimaan haluamallaan tavalla (järjen rajoissa) seuraavan tarinasi aikana.
  4. Lue toinen kirja ääneen pysähtymättä keskeytyksiin.
  5. Kysy lapsilta muutama peruskysymys kustakin tarinasta, kuten kuvaus, päähenkilöt ja miten se päättyi.
  6. Keskustelkaa siitä, mikä tarina he muistivat paremmin ja miksi. Lasten tulisi muistaa enemmän lukemastasi tarinasta heidän ollessa hiljaa.

Kuka voi auttaa minua?

Tässä yksinkertaisessa toiminnassa lasten on noudatettava ohjeita, pyydettävä muilta apua ja he voivat oppia hyväksymään Ei-vastauksen. Tarvitsetvärikohtainen sivujoka käyttää noin neljää väriä tähän toimintaan.



  1. Anna jokaiselle lapselle väri numeroilla -sivu, mutta ei väriliidut.
  2. Määritä jokaiselle osallistujalle työ. Esimerkiksi vain Jenny voi saada sinisen värikynän, vain äiti voi saada punaisen värikynän ja vain Jeff voi värittää keltaisissa osioissa.
  3. Pyydä jokaista lasta täydentämään kuva noudattamalla kaikkia antamiasi sääntöjä.
  4. Jokaisen lapsen on pyydettävä muilta apua sääntöjen noudattamiseksi ja kuvan täydentämiseksi.
  5. Kaikilla osallistujilla tulisi olla vapaus kieltäytyä auttamasta muita, mutta sinun on vahvistettava, miten tämä voi vaikuttaa muiden haluun auttaa heitä myöhemmin.
Kaksi koululaista työskentelee yhdessä

Sosiaalisten taitojen aiheet peruskoululle

Peruskoulun oppilaiden tulisi oppia näistä sosiaalisista taidoista:

  • Aktiivinen ja tarkkaavainen kuuntelu
  • Kuinka tervehtiä muita
  • Seuraa ohjeita
  • Kuinka pyytää apua
  • Kuinka saada jonkun huomio
  • Kuinka käsitellä erimielisyyksiä tai perusasioitakonfliktien ratkaiseminen
  • Kuinka tehdä anteeksipyyntö ja hyväksyä se
  • Kuinka hyväksyä 'ei' vastaukseksi

Yksinkertaiset sosiaalisten taitojen oppitunnit lukiolaisille

Osakognitiivinen kehitys murrosiässäsisältää sen selvittämisen, kuka olet ja miten työskentelet ryhmä- tai sosiaalisessa ympäristössä. Vaikka tweenit saattavat nähdä jotkut näistä oppitunnoista outoina tai epämukavina, ne tarjoavat arvokasta tietoa ja työkaluja.

Oma tila -tulostettava oppituntisuunnitelma

Tweens oppii henkilökohtaisten rajojen asettamisesta ja ilmaisemisesta tässä perusopetussuunnitelmassa. Opiskelijoilla on mahdollisuus luoda salainen sääntö, joka sallii muiden piireissään olevien. Heidän on suoritettava vihjeitä auttaakseen muita oppimaan, mikä heidän salainen sääntöään on.



Keskiasteen sosiaalisten taitojen oppitunnisuunnitelma - Oma tila

Asenne Salamurhaaja

Tämä hauska peli on samanlainen kuin jäänmurtajan silmänräpäyspeli, jota joskus kutsutaan Wink Assassiniksi. Tarvitset pienen ryhmän tähän sosiaalisten taitojen oppituntiin.

kuinka lämmin hunajaa paistettua kinkkua
  1. Aloita puhumalla siitä, mitä 'asenne' tarkoittaa. Miltä se näyttää? Mitä asioita ihminen voi tehdä kehokielellään osoittaakseen olevansa asenne?
  2. Tee paperiliput, jotta sinulla on riittävästi edustamaan jokaista ryhmässäsi olevaa henkilöä. Laita yhdelle näistä papereista 'X'.
  3. Valitse yksi keskustelluista kehon kielen esimerkeistä, joka osoittaa asennetta, kuten silmien liikkuminen.
  4. Laita kaikki paperit kulhoon tai hattuun ja pyydä sitten jokaista piirtämään paperi.
  5. Henkilö, joka saa X: n, on asenne-salamurhaaja, ja hänen tulisi pitää tämä salassa.
  6. Käynnistä musiikkia ja pyydä kaikkia kävelemään tai tanssimaan ympäri huonetta.
  7. Tavoitteena on arvata kuka asenne salamurhaaja on, ennen kuin he 'saavat sinut' toimintaansa.
  8. Jos asenteen salamurhaaja suorittaa valitun toiminnon, kuten silmien pyörittäminen, sinua kohtaan, sinun pitäisi odottaa noin kymmenen sekuntia ja sitten hyökätä ulos huoneesta ja olla poissa pelistä.
  9. Jos luulet tietävän kuka asenne salamurhaaja on, voit sanoa 'Luulen, että (Nimi) suhtautuu.' Saat vain yhden arvauksen per kierros. Jos arvat väärin, olet poissa.
  10. Toista toiminto erityyppisillä kehon kielillä, jotka osoittavat 'asenteen'.

Palaute Faceoff

Auta oppilaita oppimaan palautteen tai kritiikin antamisesta ja vastaanottamisesta hauskalla keskustelun kaltaisella toiminnalla.

  1. Molempien osallistujien tulisi suorittaa sama toiminta, kuten piirtää kuva tai kirjoittaa novelli.
  2. Osallistujien tulisi vaihtaa kuvia tai tarinoita ja ottaa muutama minuutti aikaa tarkastella niitä kriittisellä silmällä.
  3. Istu osallistujat kasvotusten pöydän tai pöydän väliin.
  4. Osallistujien tulisi vuorotellen antaa yksi palaute toiselle henkilölle piirustuksestaan ​​tai tarinastaan.
  5. Osallistujien on annettava yksi pala positiivista palautetta tai rakentavaa kritiikkiä ensimmäisellä kierroksellaan, sitten negatiivinen palaute seuraavasta vuorostaan. Sen pitäisi vuorotella tällä tavalla koko ajan.
  6. Jos osallistuja ei voi ajatella jotain vuorollaan sanottavaa tai antaa vääränlaista palautetta, hän menettää vastapuolen.
Opiskelijat puhuvat luokkahuoneessa

Sosiaalisten taitojen aiheet yläasteelle

Ylemmän perusasteen oppilaat pystyvät näyttämään sopivaa sosiaalista käyttäytymistä peruskoulussa ja ovat valmiita siirtymään seuraaviin aiheisiin:

  • Asenteiden ymmärtäminen ja tunnistaminen
  • Henkilökohtaiset rajat
  • Vihan laukaisijoiden ymmärtäminen ja tunnistaminen
  • Ymmärtäminen viestintätyylit
  • Kritiikin antaminen ja hyväksyminen
  • Kiusaamisen torjuminen

Ole sosiaalinen taidoillasi

Yksi parhaistatapoja seurustella kotiopettajaaon antaa heille runsaasti mahdollisuuksia olla vuorovaikutuksessa erityyppisten ihmisten kanssa erilaisissa ympäristöissä. Voit sisällyttää nämä sosiaalisten taitojen oppitunnit perinteisiin luokkahuoneisiin, käyttää niitä yksittäisinä toimintoina tai saada koko perheen mukaan oppimiseen.

Kalorilaskin